PROYECTO EDUCATIVO LOCAL para Coracora PARINACOCHAS

Cuando las propuestas de cambio vienen impuestos sólo desde arriba y por ende de contextos distintos a nuestra realidad, la gente involucrada en ello, puede aceptarla pasivamente o sentir resentimiento, pero no se siente comprometida. Sin embargo, proponer los cambios desde nuestra propia realidad,sobre todo, ahora que el viejo y ya debilitado paradigma dela queja o del sólo reclamo vienen siendo reemplazados por el creciente interés de la sociedad por colaborar con la escuela, constituye la oportunidad para poner en práctica nuevas formas de emprendimiento para lograr mejores aprendizajes y proponer políticas en busca de la calidad educativa.

De allí, que el marco legal actual de la Educación en el Perú (Ley Nº28044 y su reglamento) se orienta en esta dirección, estableciendo niveles de gestión educativa descentralizada, órganos de participación y proyectos educativos, como:

·         El Ministerio de Educación – Consejo Nacional de Educación (CNE) - Proyecto Educativo Nacional (PEN)

·         La Dirección Regional de Educación – Consejo Participativo Regional de Educación (COPARE) - Proyecto Educativo Regional (PER)

·         La Unidad de Gestión Educativa Local – Consejo Participativo Local de Educación (COPALE) - Proyecto Educativo Local.( PEL)

·         La Institución Educativa – Consejo Educativo Institucional (CONEI) - Proyecto Educativo Institucional. (PEI)

Frente a este escenario de oportunidades y participación de los actores educativos y sociales, no está de más recordar que LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS A NIVEL NACIONAL ya está plasmado en el PEN (con vigencia al 2021), así mismo las diferentes regiones del Perú también ya cuentan con sus respectivos PER, pero con respecto a los PEL (Proyecto Educativo Local) debemos reconocer que en este momento, al interior del país todavía muchos están en proceso de construcción y/o validación.

Por ello, cumpliendo con un compromiso con la educación de nuestra provincia, este último viernes 22 de marzo, La UGEL de Parinacochas en una ceremonia especial y con presencia de autoridades, directores, docentes y la sociedad civil, presentó el PEL- Parinacochas (Proyecto Educativo Local de Parinacochas), documento de gestión educativa e instrumento principal de planificación del sistema educativo de la Provincia proyectada desde el 2012 al 2024;Su construcción y elaboración estuvo a cargo delEquipo Técnico (ET), bajo la responsabilidad delConsejo de Participación Local Educativo (COPALE) y donde se expresa la voz (recogida en talleres descentralizados) de docentes, de la sociedad civil, autoridades, padres de familia y estudiantes de toda la provincia.

El mencionado documento de gestión está dividido en siete partes:

1.       Las políticas educativas nacionales y regionales

2.       El contexto histórico social de la Provincia

3.       Las condiciones sociales y económicas

4.       El perfil educativo local e indicadores relevantes de la provincia

5.       Nuestra visión al 2024

6.       Enfoques que orientan el desarrollo del PEL

7.       Nuestras apuestas educativas: expresadas en 5 grandes ejes (primera infancia, infancia y adolescencias, jóvenes y adultos, docentes y sociedad educadora)

No podemos negar, que la presentación de nuestro PEL marca un hito en la historia educativa de Coracora como capital de la provincia de Parinacochas- región de Ayacucho, pero lo más importante para el cumplimiento de los objetivos trazados esseguir trabajando por su inmediata implementación. Estamos seguros que los esfuerzos compartidos de hoy se traducirán en firmes compromisos de todos por ver coronado nuestros sueños e ideales.

LA HORA DEL PLANETA: Apaga la Luz y enciende la vida

Hoy 23 de marzo, miles de ciudades y más de 150 países apagaran todas sus luces por una hora entre las 20.30 y las 21.30 horas. El motivo: participar en la séptima edición de “La hora del planeta”

¿QUÉ ES “LA HORA DEL PLANETA”?

Es un gesto simbólico, y a su vez el mayor movimiento ambiental jamás visto en la historia. Consiste en apagar las luces durante una hora, para demostrar así que a todos “nos importa y preocupa el impacto negativo del cambio climático” y con nuestra participación “darle un respiro al globo terráqueo”

Hoy, esta iniciativa es organizada por Organización Mundial de Conservación (WWF) con el objetivo de "ser más eficientes y autosuficientes en el uso de la energía y promover las energías limpias para lograr, de esta manera, reducir el nivel de emisiones de C02 del planeta".

DATOS

2007: Sydney (Australia) logro que 2,2 millones de personas apaguen sus luces como un llamado a la acción frente al cambio climático

2008: 50 millones de personas participan alrededor del mundo

2009: 1000 millones de personas se suman a La Hora del Planeta

2010: 1800 millones de personas participan consolidando el mayor movimiento ambiental

2011: Se lleva La Hora del Planeta más allá de la hora

2012: Se rompen todos los récords, y se reta a todo el mundo a salvar el planeta.

En 2009, Perú participó por primera vez, y esta se convirtió en la campaña ambiental más grande y mediática en nuestra historia, estimándose una participación de 8 millones de peruanos y convirtiendo a nuestro país en un líder global

Este año 2013 por primera vez en nuestra historia, los limeños podrán disfrutar de un concierto en vivo alimentado únicamente por energía de fuente solar, concierto a realizarse en la Plaza Mayor.

El ministro de Energía y Minas, Jorge Merino Ayer, invocó a la población peruana a tomar conciencia sobre el uso eficiente de la energía y participar en la celebración mundial de “La hora del planeta”.

ALGUNOS TIPS PARA AHORRAR ENERGÍA Y AYUDAR AL PLANETA

·      Utiliza luz natural cuando sea posible y apaga la luz cuando salgas

·      Apaga los equipos: Si sabes que tu ausencia será mayor a 30 minutos o apaga en monitor en caso sea un tiempo menor.

·      Imprime el documento una vez corregidos los errores en pantalla.

·      Imprime y fotocopia por las dos caras, mejor si imprimes el documento que estrictamente necesites.

·      Los trabajadores deben informar sobre fugas o goteo de agua. Se ahorra 60 botellas de medio litro.

·      Revisa que se apaguen las luces al salir de un lugar, puede generar un ahorro equivalente mensual que permitirá iluminar 10 oficinas.

·      Verificar que no hayan fugas de luz verificando con los cargadores conectados sin equipo.

·      Desenchufar equipos y radios pues permiten un importante ahorro de energía

EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2013

Desde el año pasado, el Ministerio de Educación está promoviendo una campaña y movilización social, denominada "Buen inicio del año escolar".

Si bien, esta excelente iniciativa (que convocó a los docentes,  directores, estudiantes, padres de familia, y  organizaciones de la comunidad) no tuvo el eco esperado el año pasado (sobre todo debido a que no todos los padres de familia enviaron a sus hijos desde el primer día); se espera que este año en cumplimiento a la R.M. 0431-2012-ED, todos estemos comprometidos por el "Buen inicio del año escolar 2013"

Según declaraciones hechas por la Ministra de Educación, Patricia Salas, el Estado ha invertido cerca de 250 millones de soles en textos y materiales educativos, mil millones en mejorar la infraestructura educativa y cifra similar en aumentar los ingresos de los maestros cumpliéndose con lo que el Presidente Ollanta Humala ofreció: tener infraestructura renovada, materiales educativos y maestros en las aulas.

Sin duda, la atención educativa apropiada y oportuna de los niños y jóvenes estudiantes de la Educación Básica (EBR, EBE, EBA) es tarea de todos y exige cumplimiento de obligaciones, con metas y plazos que deben plasmarse estrictamente desde todos los espacios y principalmente a cargo de los docentes, estudiantes y padres de familia.

Por ello, desde la UGEL estamos empeñados en el cumplimiento cabal de nuestra tarea realizando: la contratación oportuna de los docentes (para garantizar su presencia en el aula), la distribución de textos y materiales educativos, y  preparando el cumplimiento real y efectivo de los TRES MOMENTOS DE LA MOVILIZACION NACIONAL POR LA TRANSFORMACION DE LA EDUCACIÓN

Por otra parte, es importante el papel que desempeñan los padres de familia, asegurando y garantizando la presencia de sus hijos desde el primer día de clases, los mismos que deberían estar premunidos de todos los útiles escolares necesarios para interactuar en mejores condiciones en el proceso de aprendizaje. Además es imperativo subrayar que la responsabilidad de los padres para con sus hijos, no termina luego de matricularlos, sinó, esta debe propender a involucrarse y comprometerse en el seguimiento y apoyo en el proceso de aprendizaje de sus niños en estrecha coordinación con los docentes y el director.

También es indispensable la responsabilidad de los directores y docentes, organizando la escuela y el aula para su funcionamiento efectivo y completo, desde el primer día de clases, sin ninguna excusa, aunque vayan pocos alumnos; garantizando por cada II. EE.: la matricula oportuna, la buena acogida al estudiante, un plan de acción para la mejora de los aprendizajes y motivando la responsabilidad de padres, estudiantes y comunidad.

Sin embargo, pese a todos los compromisos y esfuerzos desplegados seguro que nos encontraremos frente a realidades cuyas características geográficas, climatológicas, económica productivas y socio culturales impidan el inicio del año escolar este 04 de marzo. Frente a esto, es válido imponer el criterio de atención a la diversidad para que con acciones concretas y compromiso real de los actores educativos,  se pueda garantizar el cumplimiento de las horas mínimas lectivas 900 en inicial, 1100 en primaria y 1200 en secundaria.

Finalmente, sin duda, el buen inicio  y desarrollo del año escolar Es Responsabilidad De Todos y no es una acción sencilla y lineal, es  compleja y muy difícil, pero si todos contribuimos tendremos excelentes resultados.