miércoles, 1 de mayo de 2013

FELIZ DIA DEL TRABAJADOR


Hoy  1 de mayo en la mayoría de países del mundo entre ellos el Perú, se conmemora el Día Internacional del Trabajador (que significa la conquista de las 8 horas de trabajo) fecha decidida durante el Congreso Obrero Socialista de la Segunda Internacional realizado en París en 1889 como reconocimiento a las demandas obreras que desencadenaron los trágicos sucesos de la ciudad norteamericana de Chicago, donde el 1 de mayo de 1886 estalló una huelga sin precedentes y que desato una brutal represión culminando en los días siguientes con  varios huelguistas asesinados  decenas de heridos y centenares de proletarios encarcelados, entre ellos 8 destacados dirigentes de ideología izquierdista. Estos dirigentes, acusados de asesinato y tras un arbitrario proceso judicial el 11 de noviembre de 1887 fueron ejecutados: Albert Parsons, Adolph Fischer, August Spies, George Engels y Oscar Neebe. Otro de los condenados a muerte Louis Ling, se suicidó en prisión mientras que a Samuel Fielden y Michael Schwab se les conmutó la pena de cadena perpetua. A las víctimas de este brutal terror se les conoce como “los Mártires de Chicago”.
No podemos dejar de reconocer que el legado de los “los Mártires de Chicago” fue motivación y acicate para el nacimiento de organizaciones, gremios y sindicatos que a lo largo de la historia y enfrentando realidades complicadas lucharon por conquistar nuevos derechos, sin embargo, transcurridos 127 años de aquella gesta y en pleno siglo XXI aún no se logra la verdadera reivindicación de los trabajadores, y lo peor del caso, muchos países siguen gobernados por organizaciones políticas que no respetan los derechos laborales.
Por otro lado esta celebración, según últimas estadísticas de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) viene marcada por los siguientes datos: 197 millones de desempleados en todo el mundo representando el 5,9 % de la fuerza laboral, en América latina y el Caribe registró unos 14,8 millones de desempleados, cifra que supone el 6.4% de la PEA.
En el Perú, Con motivo de celebrarse el Día del Trabajo, el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) informó que según los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares, durante el 2012 la población ocupada asalariada alcanza los 7 millones 50 mil 700 personas, lo cual representa el 45,4% del total de ocupados. sin embargo de este total en muchos casos las jornadas de trabajo se extienden a más de 12 horas y los sueldos son indignantes, sólo como ejemplo no esta demás preguntarnos ¿cuánto percibe un docente de un IE Privada trabajando más de 8 horas al día? la respuesta es conocida, sumado a eso hay que considerar que no cuenta previsiones sociales.
Por ello, y con mucha razón los pueblos del mundo celebran el Día del Trabajador con demandas laborales y puños en alto, enarbolando las banderas de la dignidad, la hermandad de los pueblos,  la justicia social y el sueño de un mundo nuevo con trabajo digno e igualdad de oportunidad para todos.
Hoy y en este espacio ratificamos nuestra solidaridad con todos los trabajadores del Perú y el mundo y a sus organizaciones, quienes bajo los principios de unidad han luchado y luchan para lograr mejores condiciones de vida para el pueblo excluido. Pero también Llamamos a todos los hombres honestos del Perúa sus  organizaciones políticas y sociales a impulsar las propuestas de cambio y a luchar por la gran transformación del país.
Nuestras felicitaciones y reconocimiento a todos los trabajadores que en los más disímiles confines del mundo cumplen ideales de solidaridad y justicia elevando la condición humana, porque el trabajo hizo hombre al hombre.
¡VIVA EL TRABAJO, Y CON ÉL, TODOS LOS TRABAJADORES!

domingo, 24 de marzo de 2013

PROYECTO EDUCATIVO LOCAL para Coracora PARINACOCHAS

Cuando las propuestas de cambio vienen impuestos sólo desde arriba y por ende de contextos distintos a nuestra realidad, la gente involucrada en ello, puede aceptarla pasivamente o sentir resentimiento, pero no se siente comprometida. Sin embargo, proponer los cambios desde nuestra propia realidad,sobre todo, ahora que el viejo y ya debilitado paradigma dela queja o del sólo reclamo vienen siendo reemplazados por el creciente interés de la sociedad por colaborar con la escuela, constituye la oportunidad para poner en práctica nuevas formas de emprendimiento para lograr mejores aprendizajes y proponer políticas en busca de la calidad educativa.
De allí, que el marco legal actual de la Educación en el Perú (Ley Nº28044 y su reglamento) se orienta en esta dirección, estableciendo niveles de gestión educativa descentralizada, órganos de participación y proyectos educativos, como:
·         El Ministerio de Educación – Consejo Nacional de Educación (CNE) - Proyecto Educativo Nacional (PEN)
·         La Dirección Regional de Educación – Consejo Participativo Regional de Educación (COPARE) - Proyecto Educativo Regional (PER)
·         La Unidad de Gestión Educativa Local – Consejo Participativo Local de Educación (COPALE) - Proyecto Educativo Local.( PEL)
·         La Institución Educativa – Consejo Educativo Institucional (CONEI) - Proyecto Educativo Institucional. (PEI)
Frente a este escenario de oportunidades y participación de los actores educativos y sociales, no está de más recordar que LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS A NIVEL NACIONAL ya está plasmado en el PEN (con vigencia al 2021), así mismo las diferentes regiones del Perú también ya cuentan con sus respectivos PER, pero con respecto a los PEL (Proyecto Educativo Local) debemos reconocer que en este momento, al interior del país todavía muchos están en proceso de construcción y/o validación.
Por ello, cumpliendo con un compromiso con la educación de nuestra provincia, este último viernes 22 de marzo, La UGEL de Parinacochas en una ceremonia especial y con presencia de autoridades, directores, docentes y la sociedad civil, presentó el PEL- Parinacochas (Proyecto Educativo Local de Parinacochas), documento de gestión educativa e instrumento principal de planificación del sistema educativo de la Provincia proyectada desde el 2012 al 2024;Su construcción y elaboración estuvo a cargo delEquipo Técnico (ET), bajo la responsabilidad delConsejo de Participación Local Educativo (COPALE) y donde se expresa la voz (recogida en talleres descentralizados) de docentes, de la sociedad civil, autoridades, padres de familia y estudiantes de toda la provincia.
El mencionado documento de gestión está dividido en siete partes:
1.       Las políticas educativas nacionales y regionales
2.       El contexto histórico social de la Provincia
3.       Las condiciones sociales y económicas
4.       El perfil educativo local e indicadores relevantes de la provincia
5.       Nuestra visión al 2024
6.       Enfoques que orientan el desarrollo del PEL
7.       Nuestras apuestas educativas: expresadas en 5 grandes ejes (primera infancia, infancia y adolescencias, jóvenes y adultos, docentes y sociedad educadora)

No podemos negar, que la presentación de nuestro PEL marca un hito en la historia educativa de Coracora como capital de la provincia de Parinacochas- región de Ayacucho, pero lo más importante para el cumplimiento de los objetivos trazados esseguir trabajando por su inmediata implementación. Estamos seguros que los esfuerzos compartidos de hoy se traducirán en firmes compromisos de todos por ver coronado nuestros sueños e ideales.

sábado, 23 de marzo de 2013

LA HORA DEL PLANETA: Apaga la Luz y enciende la vida

Hoy 23 de marzo, miles de ciudades y más de 150 países apagaran todas sus luces por una hora entre las 20.30 y las 21.30 horas. El motivo: participar en la séptima edición de “La hora del planeta”
¿QUÉ ES “LA HORA DEL PLANETA”?
Es un gesto simbólico, y a su vez el mayor movimiento ambiental jamás visto en la historia. Consiste en apagar las luces durante una hora, para demostrar así que a todos “nos importa y preocupa el impacto negativo del cambio climático” y con nuestra participación “darle un respiro al globo terráqueo”
Hoy, esta iniciativa es organizada por Organización Mundial de Conservación (WWF) con el objetivo de "ser más eficientes y autosuficientes en el uso de la energía y promover las energías limpias para lograr, de esta manera, reducir el nivel de emisiones de C02 del planeta".
DATOS
2007: Sydney (Australia) logro que 2,2 millones de personas apaguen sus luces como un llamado a la acción frente al cambio climático
2008: 50 millones de personas participan alrededor del mundo
2009: 1000 millones de personas se suman a La Hora del Planeta
2010: 1800 millones de personas participan consolidando el mayor movimiento ambiental
2011: Se lleva La Hora del Planeta más allá de la hora
2012: Se rompen todos los récords, y se reta a todo el mundo a salvar el planeta.
En 2009, Perú participó por primera vez, y esta se convirtió en la campaña ambiental más grande y mediática en nuestra historia, estimándose una participación de 8 millones de peruanos y convirtiendo a nuestro país en un líder global
Este año 2013 por primera vez en nuestra historia, los limeños podrán disfrutar de un concierto en vivo alimentado únicamente por energía de fuente solar, concierto a realizarse en la Plaza Mayor.
El ministro de Energía y Minas, Jorge Merino Ayer, invocó a la población peruana a tomar conciencia sobre el uso eficiente de la energía y participar en la celebración mundial de “La hora del planeta”.

ALGUNOS TIPS PARA AHORRAR ENERGÍA Y AYUDAR AL PLANETA
·      Utiliza luz natural cuando sea posible y apaga la luz cuando salgas
·      Apaga los equipos: Si sabes que tu ausencia será mayor a 30 minutos o apaga en monitor en caso sea un tiempo menor.
·      Imprime el documento una vez corregidos los errores en pantalla.
·      Imprime y fotocopia por las dos caras, mejor si imprimes el documento que estrictamente necesites.
·      Los trabajadores deben informar sobre fugas o goteo de agua. Se ahorra 60 botellas de medio litro.
·      Revisa que se apaguen las luces al salir de un lugar, puede generar un ahorro equivalente mensual que permitirá iluminar 10 oficinas.
·      Verificar que no hayan fugas de luz verificando con los cargadores conectados sin equipo.
·      Desenchufar equipos y radios pues permiten un importante ahorro de energía

domingo, 3 de marzo de 2013

EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2013

Desde el año pasado, el Ministerio de Educación está promoviendo una campaña y movilización social, denominada "Buen inicio del año escolar".

Si bien, esta excelente iniciativa (que convocó a los docentes,  directores, estudiantes, padres de familia, y  organizaciones de la comunidad) no tuvo el eco esperado el año pasado (sobre todo debido a que no todos los padres de familia enviaron a sus hijos desde el primer día); se espera que este año en cumplimiento a la R.M. 0431-2012-ED, todos estemos comprometidos por el "Buen inicio del año escolar 2013"

Según declaraciones hechas por la Ministra de Educación, Patricia Salas, el Estado ha invertido cerca de 250 millones de soles en textos y materiales educativos, mil millones en mejorar la infraestructura educativa y cifra similar en aumentar los ingresos de los maestros cumpliéndose con lo que el Presidente Ollanta Humala ofreció: tener infraestructura renovada, materiales educativos y maestros en las aulas.

Sin duda, la atención educativa apropiada y oportuna de los niños y jóvenes estudiantes de la Educación Básica (EBR, EBE, EBA) es tarea de todos y exige cumplimiento de obligaciones, con metas y plazos que deben plasmarse estrictamente desde todos los espacios y principalmente a cargo de los docentes, estudiantes y padres de familia.

Por ello, desde la UGEL estamos empeñados en el cumplimiento cabal de nuestra tarea realizando: la contratación oportuna de los docentes (para garantizar su presencia en el aula), la distribución de textos y materiales educativos, y  preparando el cumplimiento real y efectivo de los TRES MOMENTOS DE LA MOVILIZACION NACIONAL POR LA TRANSFORMACION DE LA EDUCACIÓN

Por otra parte, es importante el papel que desempeñan los padres de familia, asegurando y garantizando la presencia de sus hijos desde el primer día de clases, los mismos que deberían estar premunidos de todos los útiles escolares necesarios para interactuar en mejores condiciones en el proceso de aprendizaje. Además es imperativo subrayar que la responsabilidad de los padres para con sus hijos, no termina luego de matricularlos, sinó, esta debe propender a involucrarse y comprometerse en el seguimiento y apoyo en el proceso de aprendizaje de sus niños en estrecha coordinación con los docentes y el director.

También es indispensable la responsabilidad de los directores y docentes, organizando la escuela y el aula para su funcionamiento efectivo y completo, desde el primer día de clases, sin ninguna excusa, aunque vayan pocos alumnos; garantizando por cada II. EE.: la matricula oportuna, la buena acogida al estudiante, un plan de acción para la mejora de los aprendizajes y motivando la responsabilidad de padres, estudiantes y comunidad.

Sin embargo, pese a todos los compromisos y esfuerzos desplegados seguro que nos encontraremos frente a realidades cuyas características geográficas, climatológicas, económica productivas y socio culturales impidan el inicio del año escolar este 04 de marzo. Frente a esto, es válido imponer el criterio de atención a la diversidad para que con acciones concretas y compromiso real de los actores educativos,  se pueda garantizar el cumplimiento de las horas mínimas lectivas 900 en inicial, 1100 en primaria y 1200 en secundaria.

Finalmente, sin duda, el buen inicio  y desarrollo del año escolar Es Responsabilidad De Todos y no es una acción sencilla y lineal, es  compleja y muy difícil, pero si todos contribuimos tendremos excelentes resultados.

martes, 12 de febrero de 2013

El Proyecto de Reglamento de la Ley 29944



Cumpliendo con el mandato de la Décima Quinta Disposición Complementaria Transitoria y Final de la Ley N° 29944 (promulgada el 25 de noviembre del año pasado); la Ministra de Educación Patricias Salas O’Brien firmó la R. M. Nro. 0062-2013-ED (publicada en el diario oficial El peruano este jueves 07 de febrero) disponiendo que la oficina de prensa del MINEDU efectúe la pre publicación en su portal institucional del Proyecto de Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial “a efectos de recibir sugerencias y alcances de las entidades públicas, privadas y de la ciudadanía en general, durante el plazo de diez (10) días calendario”; es decir, sólo del 07 al 17 de febrero.

Asimismo, con arreglo a la mencionada R. M. Nro. 0062-2013-ED se tiene que la Dirección General de Desarrollo Docente del Ministerio de Educación, se encargará de la recepción, procesamiento y sistematización de las sugerencias y alcances; los mismos que pueden hacerse a través de la página web de la Ley de Reforma Magisterial: www.reformagisterial.pe o al correo electrónico: digedd@minedu.gob.pe

Es de reconocer el esfuerzo realizado por funcionarios y técnicos de Ministerio de Educación. Sin embargo,  la propuesta del Reglamento demanda un estudio pausado y análisis reflexivo, no sólo del CNE (a través de la Mesa Interinstitucional de Desarrollo Docente), del Colegio de Profesores, o del SUTEP (quienes vienen preparando la presentación de una Acción de Inconstitucionalidad a ciertos artículos de la Ley), sino de las sugerencias de todos los actores educativos y la sociedad en su conjunto, quienes liberados de los grilletes que mediatizan el pensamiento podamos proponer en consenso ideas reivindicativas pero sin olvidar que un nuevo tipo de sociedad requiere un nuevo tipo de Educación que conlleve cambios profundos.
 
Seguro, hay muchas cosas buenas en la Ley y la propuesta de reglamento, pero, es inevitable también preguntarse sobre ciertas omisiones, por poner sólo un ejemplo: en los sub capítulos que refieren a las licencias y permisos, se ha obviado los permisos sin compensación horaria por el día del maestro, por onomástico y otros que sería bueno, tenga redacción explicita en el Reglamento. Mientras tanto, en lo que queda de plazo, es necesario el debate razonado y alturado.

viernes, 5 de octubre de 2012

SE SUSPENDE HUELGA DEL SUTEP: ¿qué viene ahora?

Luego de una asamblea nacional de delegados que tuvo lugar desde las 11. 00 a.m. de la mañana, el secretario general del CEN del SUTEP, René Ramírez, anunció esta tarde que el gremio acordó suspender la huelga nacional que iniciaron hace exactamente un mes.
El dirigente expresó “Suspendemos esta décima huelga nacional, iniciada el 5 de setiembre, pensando en los alumnos y los padres de familia, y convencidos de que el Sutep ha logrado que el país entero reconozca a nuestro sindicato como un gremio propositivo y que siempre estará al frente en defensa de los intereses de los maestros y del pueblo”.
Aunque para un sector de maestros indignados esta décima huelga nacional fue un completo fracaso, no está de más mencionar los acuerdos y compromisos en la mesa de diálogo:
·     Una asignación extraordinaria de 300 soles, en tanto se apruebe la Ley de Reforma Magisterial, que establecerá una nueva escala remunerativa.
·     El compromiso del pago de las llamadas bonificaciones ocasionales, impagas en cuanto a la remuneracion total desde el año 1991 por D. S. Nº 051-91-PCM, cuya deuda representa alrededor de 40 millones de soles.
·      El estudio y análisis respecto al pago del 30% por preparación de clases y evaluación, deuda calculado en 25 mil millones de soles, para cuyo objetivo la dirigencia sugiere el establecimiento de una comisión Sutep-Presidencia del Consejo de Ministros (PCM)
Sin embargo, lo más importante y que está aún pendiente de propuestas claras, son las estrategias y acciones inmediatas que nos permitan garantizar la recuperación de clases en todo el país. Al respecto se tiene los siguientes avances.
Por un lado El MED ha diseñado el plan de contingencia para recuperar las clases perdidas denominado “ponte al día” que tiene tres fases a culminarse con el inicio oportuno de las clases el próximo año. Adicionalmente se propone la utilización del Sistema Digital de Aprendizaje Perú Educa, plataforma interactiva al que podrán acceder alumnos, docentes y padres de familia.
Por otro lado, falta la respuesta y propuesta del los maestros de los diferentes puntos del Perú, sobre todo, de aquellos que laboran en zonas sin acceso a los beneficios de  la tecnología y la internet; por lo que, las propuestas deberían responder a sus propias posibilidades y realidades. Por su parte, el dirigente nacional afirmó que el Sutep coordinará con las autoridades del MED la aplicación de un PLAN DE RECUPERACIÓN DE CLASES. “Este es un compromiso que los miembros del Sutep asumimos con responsabilidad y lo vamos a cumplir”, expresó.
Finalmente, para no poner en riesgo el año escolar y pensando en nuestros estudiantes, es menester que, tanto las autoridades, el sindicato, los profesores y los padres de familia pongamos nuestro mejor esfuerzo para recuperar realmente las horas de clase perdidas por la huelga.

lunes, 1 de octubre de 2012

EL VALOR DE LA VERDAD EN LA PRENSA


El domingo 16 de setiembre de los corrientes, Coracora, el Perú, y el mundo entero, fuimos testigos de cómo, a través de un reportaje montado carente de objetividad periodística, se  puede imputar fácilmente a toda una población pretendiendo mostrar que los pobladores de la ciudad de Coracora capital de la Provincia de Parinacochas de la Región de Ayacucho en última reunión del Movadef estarían diseñando las estrategias para un presunto rebrote del terrorismo.
Como es de imaginar, el reportaje emitido por el programa televisivo cuarto poder de América Televisión, fue inmediatamente comidilla de algunos periodistas, comunicadores sociales y sobre todo dirigentes políticos del medio, que no vieron mejor oportunidad de ganar reconocimiento y simpatía, lanzando el grito al cielo y buscando responsables en sus autoridades.
Ante esta situación, la población coracoreña respondió con una MARCHA POR LA PAZ. Asimismo el ALCALDE PROVINCIAL y una delegación de AUTORIDADES y REPRESENTANTES DE BASE realizaron en Lima con invitación a los medios, una conferencia de prensa el viernes 28 de setiembre, donde cuarto poder no estuvo presente (se entiende porque noticias de este tipo no venden); además se hizo un Pronunciamiento Público en el diario La República ayer domingo 30 de setiembre, dejando constancia tanto en la conferencia de prensa y el pronunciamiento la vocación pacífica del pueblo y rechazo a la violencia venga de donde venga.
Creemos que lo emitido no representa al trabajo de un periodismo veraz y objetivo, por el contrario pareciera ser producto de la extraviada lógica del grupo de la derecha que Juan Carlos Tafur (director de diario16) bautizara como “la derecha bruta y achorada” quien dijo “Me parece bruta, primero, porque no conoce la historia del Perú, no lee, no tiene mayor cultura, no conoce las ideologías que combate… y achorada porque es excesivamente agresiva.”[1].
Sin embargo, a pesar de que no son tiempos fáciles para los periodistas, puesto que muchas veces son condicionados en su trabajo y otras veces cuestionados, difamados, y hasta agredidos físicamente; es necesario reconocer que existen dentro del grupo de los más, periodistas probos,  que han hecho de su profesión una constante lucha por defender el interés público  y el derecho esencial de los ciudadanos a ser informados con el valor de la verdad, asumiendo la defensa del inocente y el desprotegido pero sobre todo siendo la voz de los sin voz.
Por ello, hoy que se celebra el dia del periodista peruano no podemos sino reconocer la labor de muchos de nuestros hermanos reporteros, fotógrafos y camarógrafos tanto del medio impreso, radio, televisión y web y decirles  ¡FELIZ DIA DEL PERIODISTA! Empero, a quienes deshonran esta noble profesión les pedimos reflexión.




[1] Entrevista al portal lamula.pe el día 30 de diciembre de 2011